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瀘州老窖天府中學關于組織參加省教廳開展的2019年秋期“課堂教學大比武”活動的實施方案
發布時間:2020-01-13 10:57:28

瀘州老窖天府中學

關于組織參加省教廳開展的2019年秋期“課堂教學大比武”活動的實施方案

 

  根據《瀘州市教育技術裝備管理所關于組織參加四川省教育廳開展的2019年秋期“課堂教學大比武”活動的通知》(瀘教技[201962號)文件精神,學校決定認真組織參加四川省教育廳開展的2019年秋期“課堂教學大比武”活動?,F制定實施方案如下:

一、成立學校領導組

 長:張如栩

副組長:王建波  羅永懷      游衛東

 員:全體中層干部、各年級教學副主任、各學科教研室主任、各年級備課組組長

二、參加范圍

全校所有在崗教師。

三、主要工作

(一)網上“曬課”

參加“曬課”的教師在四川省教育資源公共服務平臺(網址:http://www.scedu.com.cn/)“課堂教學大比武”欄目實名登錄后進行網上“曬課”,已有“四川省教育資源公共服務平臺”賬號和密碼的教師直接登錄,無賬號和密碼的教師需先注冊(“曬課”手冊詳見學校網站首頁“資源中心”欄目下的“學習資源”)。

1.“曬課”范圍

“曬課”教材必須是經教育部、四川省教育行政部門審定、備案的中小學教材。具體以四川省教育資源公共服務平臺“課堂教學大比武”欄目選擇為準。

2.“曬課”形式、內容、要求

教師所提交的“曬課”形式為隨堂課,內容包括一堂完整的課堂教學設計、所用課件,還可以包括相關資源、課堂實錄等。課堂實錄最低不少于30分鐘,應展現課堂教學的所有內容,過程完整,畫面清晰。課堂教學設計在“附件”欄上傳,課堂實錄在“作品”欄上傳。

3.“曬課”時間

201911月啟動,2020229日結束。

4.“曬課”數量

網上“曬課”數量不設數量限制,鼓勵有條件的教師都可參與網上“曬課”。省特級、正高職稱教師參加數量不低于本校省特級、正高職稱教師的50%,即我校應“曬”2節課。

5.質量提升

語文、數學、外語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理9個學科高中、初中各備課組各打磨推薦1節優質課;鼓勵信通(包括勞技)、體育、藝術、心理4個學科各備課組打磨推薦1節優質課。各學科打磨推薦的優質課,由各年級各備課組組長將課堂教學設計、所用課件及相關資源、課堂實錄等上報給教科室牟利權老師([email protected]),截止時間為2020225日。

6.優課“曬課”

各學科打磨推薦的優質課,應該包括課堂教學設計、所用課件及相關資源、課堂實錄等。在各備課組報送給教科室牟利權老師的同時,參賽教師應該于2020229日前按照學校網站首頁“資源中心”欄目下的“學習資源”“曬課”手冊要求上傳到四川省教育資源公共服務平臺(網址:http://www.scedu.com.cn/)“課堂教學大比武”欄目上。

7.思想性、政治性審查

根據瀘州市技裝所要求,學校將對每位教師“曬課”的相關內容進行思想性、政治性審查。每位教師的“曬課”,經過學校教科室初審合格、審核通過后,方可發布。

(二)“優課”遴選

1.遴選范圍

各學科備課組2020225日前上報到教科室的“曬課”的作品。

2.選優數量

初中2節,高中2節。(包括省特級、正高職稱教師的“優課”2節。)

3.上報時間

學校教科室將于2020320日前上報瀘州市教育技術裝備所。

(三)學習“優課”

廣大教師要參加看“優課”、學“優課”活動,認真學習借鑒“優課”成果,每名教師每學期在平臺觀課達到200分鐘,可下載打印學時認證證書。

                                       教科室

20191211



附件

瀘州市 2019 年“課堂教學大比武”活動課例評價指標

一級指標

二級指標

指標描述

分值

優秀

良好

一般

教學設計

教學設計科學完整

落實立德樹人根本任務,培育與踐行社會主義核心價值觀。教學目標符合課程標準要求,明確、可檢測,能體現學科核心素養的基本導向;教學內容與學情分析準確,能把握重難點;教學活動環節清晰,學生主體參與度高;教學評價設計合理。體現信息技術深度融合與創新應用。

10

9-10

7-8

5-6

0-4

教學實施

教學過程緊湊流暢

教學環節完整,課堂容量適當,時間分配合理, 教學過程流暢。

10

9-10

7-8

5-6

0-4

教師專業素養較高

教學能體現教師較高的學科素養;教學組織形式和方法、策略有效;注重教學生成,反饋和評價及時恰當。

10

9-10

7-8

5-6

0-4

學生主體地位充分體現

教學面向全體,尊重學生差異,注重學生學習思維、習慣、方法的培養,能調動不同層次的學生積極參與。

10

9-10

7-8

5-6

0-4

信息技術融合有效

熟練運用信息技術,合理選擇、整合和應用數字教育資源,支持學生學習、師生互動和評價反饋, 提升教學實效。

10

9-10

7-8

5-6

0-4

新技術方法應用創新

積極探索基于新技術和資源平臺的網絡化、個性化、開放性的學習方式,在培養學生信息素養、發展高階思維能力和真實情境下問題解決能力等方面具有一定特色。

10

9-10

7-8

5-6

0-4

教學效果

課堂學習氛圍濃厚

課堂氣氛活躍融洽,學生學習積極主動,在學習活動中獲得良好體驗。

10

9-10

7-8

5-6

0-4

教學目標有效達成

全體學生都能達到教學目標的基本要求,不同層次的學生都有收獲。

10

9-10

7-8

5-6

0-4

學生核心素養充分發展

提升學生學科核心素養,促進學生在學科思維、創新意識、實踐能力等方面的發展。

10

9-10

7-8

5-6

0-4

術規范

資源內容提交規范

曬課信息完整、文字規范;資源引用注明出處; 視頻拍攝內容完整,畫面、聲音清晰,聲畫同步, 充分展現師生教學活動。

10

9-10

7-8

5-6

0-4


(另:中小學校省特級、正高職稱教師課例評審上述指標僅作參考。)





























/data/upload/file/20200113/20200113111026_52904.doc 2019年秋期四川省課堂教學大比武的操作步驟


/data/upload/file/20200113/20200113111138_44700.xls 2019年秋四川省期課堂大比武教師賬號


/data/upload/file/20200113/20200113111214_83037.ppt 2019年秋期四川省課堂大比武操作手冊



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